方法的相关成语

亲身体验，努力实行。出自林语堂《读书救国谬论一束》。一般作谓语，指亲身体验，努力实行。躬体：亲身体验；力行：努力实行。亲身体验，努力实行。 复制出处：林语堂《读

见“目擩耳染”。出自《太平天国・钦定士阶条例》。一般作定语、宾语，指不知不觉地受到影响。见“目擩耳染”。 复制出处：《太平天国・钦定士阶条例》：“至于诵习书史，博览

父母说话算数，教子诚实无欺。出自先秦・韩非《韩非子・外诸说左上》。一般作谓语，指父母说话算数。彘：猪。父母说话算数，教子诚实无欺。 复制出处：先秦・韩非《韩非子

不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。出自宋・刘克庄《拟撰科诏回奏》。一般作谓语，形容长辈教导热心恳切。不仅是当面告诉他，而且是提着

由这一现象联系到那一现象。指分析事物不能孤立地看一种现象；而应把复杂事物联系起来进行全面考察；层层深入。出自清・夏敬渠《野叟曝言》第66回。一般作状语，指相互关

耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。出自清・西周生《醒世姻缘传》第27回。一般作谓语、定语、分句，指不知不觉地改变。染：沾染；濡：沾湿。耳朵经常听到，眼

春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。出自汉・刘向《说苑・贵德》。一般作宾语、定语，指有益的东西。春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物

爱你如玉，帮助你，使你成功。多用于艰难困苦条件下。出自宋・张载《西铭》。一般作谓语，多用于在困难的条件下。汝：你。玉汝：像爱惜玉一样爱护、帮助你。爱你如玉，帮助

耐心恳切地教诲、诱导。出自宋・刘挚《乞重修太学条制疏》。一般作谓语、定语，用于书面语。耐心恳切地教诲、诱导。 复制出处：宋・刘挚《乞重修太学条制疏》：“昔之设

解答疑难问题，消除困惑情绪。出自汉・孔融《荐祢衡表》。一般作宾语、定语，用于书面语。解：解释；释：消除。解答疑难问题，消除困惑情绪。 复制出处：汉・孔融《荐祢衡表

恳切、耐心地劝告、教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。出自宋・费衮《梁溪漫志・闲乐异事》。一般作谓语，含褒义。恳切、耐心地劝告、教导（谆谆：恳切、耐心的样子）

一个人教导，众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。出自战国・孟子《孟子・滕文公下》。一般作定语，含贬义。傅：教导；咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻不能有什么

指对犯法或犯错误的人给予从宽处理后；在一定时期内要观察他是否有改正的表现。出自南朝・宋・范晔《后汉书・安帝纪》。一般作谓语、定语，用于犯过错的人。后效：以

一面在言语上传授；讲解；一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。出自南朝・宋・范晔《后汉书・第五伦传》。一般作主语、谓语，含褒义。言传：语言上传授、讲解

指分类举例，说明全书的体例。出自晋・杜预《序》。一般作宾语。发凡：揭示全书的通例。指分类举例，说明全书的体例。 复制出处：晋・杜预《序》：“其发凡以言例，皆经国之常